從一支粉筆、一把尺子、一面黑板、一張油墨試卷開始，我便喜歡上了教師這一職業。

小時候，總會被問到你的夢想是什么？有人說當一名科學家、發明家、畫家、醫生……而我只想做一名人民教師。教師是人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發展的第一資源。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師是民族的希望。

我是在煤礦子弟學校上的小學，那個時候班里的地面還是用磚塊鋪成的，走路很可能絆腳，雙人書桌也有了粗糙的劃痕，板凳的釘子經常出入我們的褲子。即便是這樣，我們開心得像個傻瓜一樣，校園生活十分豐富多彩。還記得在三尺講臺下，每天撿著短小的粉筆，回家的路上經常寫寫畫畫。后來，老爸給我買了一塊小黑板，把它釘在了家里的墻上，就這樣，我每天模仿著老師的樣子，當起了小老師。那時學校辦學條件簡陋，全校油印機只有一臺，油墨都要省著用，我經常和老師一起去印試卷，出一套試卷，要花費很多時間選題，用蠟紙一筆一劃地刻出來，再小心翼翼地油印出來。那個年代，每一張油印試卷都傾注了老師的時間和心血，每一張試卷都很珍貴，現在的我還是忘不了每次考試時教室里那股油墨味，也忘不了做完試卷手掌與試卷接觸部分一片漆黑。我喜歡這種為同學們印試卷的工作，因為我想成為一名教師。

初中時期，我遇到了一位好老師，她不僅是我學習上的良師，還是生活中的益友，直到我上了大學，還保持著聯系。她一直給我傳授學習方法，提高學習能力，在我迷茫時指引方向。記得有一年的新學期，我忘了帶學費，班主任催得比較急，我實在沒有辦法就向她張嘴借了一學期的學費書費，她二話沒說，就從錢包里拿出來給我。我感激地用顫抖的聲音說了句：“謝謝老師！”她拍了拍我的肩膀說，快去吧！17年了，我從來沒有忘記過，這件事一直影響著我。遇到一位好老師，我是真的很幸運。高考那年，因為填報志愿讓我焦頭爛額，而她幫我分析各個學校和專業的利弊，整整陪了我兩天。我和她就像是家人和朋友一樣，關心照顧，無話不說。她的出現，讓我對教師這一職業有了更深的認識，更愿意做一名人民教師。

高中時，我成為兩科課代表，老師們經常讓我站在講臺上為同學們解答疑惑，一支粉筆、一把尺子、一面黑板，給了我自信和勇氣，那一刻我真地就把自己當成了一名教師。大學畢業后，我很快拿到了教師資格證，遺憾的是，我并沒有成為一名人民教師。但是，我的內心一直希望成為教師，這是我的夢想。

教師是一個神圣的職業，師者應不忘信仰之心、不忘敬畏之心、不忘仁愛之心。教育不單單是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴，有愛的教育才有生命力。希望孩子們能碰到更多有愛的老師。